Voor teams die onderwijs samen beter maken

Goed onderwijs
begint met een
sterk team.

Ontdek wat er in jullie team leeft. Maak kennis en kwaliteiten zichtbaar. En vertaal inzichten naar handelen dat leerlingen verder helpt.

Bekijk de instrumenten Begeleiding op jullie school

Praktisch, onderzoekend en met ruimte voor plezier.

Professionele stevigheidKennis delen en samen lerenVan teamgesprek naar klaspraktijk

Scans & meetinstrumenten

Eerst begrijpen.
Dan gericht ontwikkelen.

Een score is het begin van een gesprek. We combineren uitkomsten met praktijkvoorbeelden en kiezen samen wat jullie team nodig heeft.

Organisatieontwikkeling

Scan Lerende Organisatie

Onderzoek hoe jullie school samen leert. Bespreek de gedeelde visie, teamleren, leiderschap en de voorwaarden voor ontwikkeling.

7 dimensies · 5 ontwikkelfasen
Uitkomst: gezamenlijke prioriteiten en werkdoelen

Wat brengt deze scan in beeld?

Gedeelde visie op leren; professionele ontwikkeling; teamleren en samenwerken; samenwerken met partners; onderzoeks- en innovatiecultuur; lerend en gespreid leiderschap; organisatorische voorwaarden.

We gebruiken het werkdocument voor teamdialoog. De officiële Scan Lerende Organisatie van Annemarie Neeleman en Anje Ros blijft leidend voor de volledige scan en rapportage.

Vertrouwen in eigen handelen

Expertise & zelfeffectiviteit

Waar voelen collega's zich handelingsbekwaam? Waar ligt een leervraag? Maak vertrouwen in concrete onderwijstaken en beschikbare expertise bespreekbaar.

50 uitspraken · 10 domeinen
Uitkomst: aanknopingspunten voor samen leren

Wat brengt deze scan in beeld?

Pedagogiek, klassenmanagement, didactiek, hoge verwachtingen, afstemming, OPP, basisvaardigheden, formatief handelen, samenwerking en verandervermogen.

Deze pilotvragenlijst meet ervaren zelfeffectiviteit. Een hoge score is geen bewijs van expertise; we verbinden scores aan ervaringen, voorbeelden en de bereidheid om kennis te delen. Het instrument is nog niet gevalideerd.

Kennis & praktijk

Ontwikkelscan Professioneel Handelen

Verken kennis, afwegingen in herkenbare onderwijssituaties en ervaren handelingsbekwaamheid. Een vertrekpunt voor gerichte professionalisering.

50 vragen · kennis en zelfinschatting apart
Uitkomst: thema's om samen aan te werken

Hoe gebruiken we de uitkomsten?

De bestaande versie is ontwikkeld voor de VSO-praktijk. We bespreken kennis en professioneel handelen naast zelfinschatting, zodat verschillen aanleiding geven tot onderzoek en gesprek.

Dit is een schoolinterne ontwikkelscan, geen personeelsbeoordeling. Voor een ander team stemmen we inhoud en toepassing eerst af op de context.

De scans worden in overleg ingezet en afgestemd op jullie school. De eigen ontwikkelinstrumenten zijn bedoeld voor reflectie en professionalisering.

Van onderwijsbehoefte naar haalbaar doel

DoelKompas

Een praktische doelontwerper voor het speciaal onderwijs. Ontwerp meerdere cognitieve doelen vanuit JIJ!-aspecten. Maak doelen voor sociaal-emotioneel leren, werkhouding en aanwezigheid SMART met gerichte mentorvragen en de stem van de leerling.

Met aandacht voor onderwijsdoelen, JIJ!-domeinen en sociaal-emotionele ontwikkeling gekoppeld aan Zien!VO.

Een voorstel om samen aan te scherpen. De leraar houdt het professionele oordeel.

Zo wordt een doel concreet

“Bij oplopende spanning tijdens vrije momenten gaat de leerling naar de afgesproken rustige plek en vraagt de mentor om hulp.”

Zichtbaar gedragDocentondersteuningPassende evaluatie

Bepaal vervolgens samen: wat lukt al, welke steun is nodig en wanneer is vooruitgang zichtbaar?

We komen naar jullie toe

Inzicht krijgt waarde
in de dagelijkse praktijk.

We begeleiden jullie op locatie. Van het eerste teamgesprek tot het oefenen en invoeren van een aanpak die bij jullie school past.

01 / VERKENNEN

Jullie vraag centraal

Wat speelt er? Wat merken leerlingen en collega's? We kiezen het instrument dat helpt om die vraag te onderzoeken.

02 / DUIDEN

Het echte gesprek

We bespreken uitkomsten en verschillen. Met voorbeelden uit de praktijk en ruimte voor vragen, twijfel en nieuwe ideeën.

03 / OEFENEN

Van idee naar handelen

We maken afspraken concreet, oefenen met het team en ondersteunen bij de invoering in lessen en dagelijkse routines.

04 / VASTHOUDEN

Terugkijken en bijstellen

We spreken af wie wat doet en wanneer jullie evalueren. Zo wordt zichtbaar wat werkt en wat nog aanpassing vraagt.

Samen bouwen aan onderwijs dat je kunt uitleggen, uitvoeren en verbeteren.

Samen aan de slag

Wat willen jullie
in beweging brengen?

Een teamdag, een gerichte scan of begeleiding bij de implementatie: we beginnen met jullie vraag en de praktijk van jullie school.

Beschrijf kort wat jullie bezighoudt. Gebruik de tekst als start voor een kennismaking.

Schoolteam · een initiatief van Emiel Schippers
Onderwijsbegeleiding, schoolopleiden en teamontwikkeling.